第211章 驿下里的变化

驿下里的村子都铺上了石板路，草屋都被推倒重建成砖房，整个驿下里和曾牧到任之前，完全是两个样子。

如今曾牧不在驿下里，负责驿下里日常事务的是原来驿下里的一名土著保长。

李炎饶有兴致的看着一座二层小楼问道：“这是什么地方？”

姜仲是一名土著的保长，因为做事勤恳，在曾牧不在驿下里的时候，负责暂时管理驿下里的日常事务。

建宁王来之前没有任何通知，前一天才突然通知姜仲要来驿下里参观。

姜仲手忙脚乱的，只是打扫了村子里的卫生，就等到了建宁王的车队。

姜仲小心翼翼的迎接了建宁王进入驿下里，不过这位总管陇右的亲王，比起姜仲见过的县令还没架子，只是时不时询问姜仲一些问题。

姜仲立刻说道：“郡王殿下，这是学校。”

“学校？”

李炎看着这座两层小楼，楼前还有一个小型的运动场，没想到这驿下里竟然能办学校？

一路上不少的村子都有学习班，不过那也仅仅是扫盲识字的学习班，也就是一间茅草屋子，一些桌椅板凳加一块黑板，玩家里长利用农闲的时候教点简单的东西。

但是像驿下里这么大规模的学校，李炎看了这么多村子，还是第一次见到。

“平日里是谁负责教学？”李炎问道。

姜仲说道：“是徐夫子。”

徐夫子？在随行人员中的杨炎非常的疑惑，他来了陇右也有一段时间，能称之为夫子的，应该都是饱学鸿儒之士，可是没听说过陇右有姓徐的望族啊。

大唐虽然吸取了魏晋的教训，为了打破学术在豪门的问题，在长安建立了太学，也在全国建造了学校。

但是两京太学只能容纳全国的优秀学生读书，光是两京的学子就挤占了太学的大部分名额。

地方的学校从武周朝开始，就在不断的被地方官府废弃。

所以如今陇右各地依然是家学族学盛行，官学萎靡不振。

这也是没办法的事情，各地方财政随着土地兼并不断的恶化，逐渐承担不起办学等花钱的社会职能，逐渐导致官学被荒废。

如今陇右的情况就是如此，除了几个大家族的族学之外，普通小康之家的子弟根本无从进学。

杨炎能够出仕河西节度府，也是因为杨家是武威的望族的缘故。

姜仲回复道：“徐夫子是曾里长请来的夫子，也是殿下牙兵出身。”

这下子李炎明白了，这个驿下里的里长真是个机灵的人物，竟然请了一名玩家来教授领地百姓。

不一会儿，徐雷从学校里出来，对着李炎行礼。

李炎微微点头，带着众人进了学校。

四方形的教室里，放着课桌和椅子，墙上挂着黑板，这和李炎印象中的学校差不多。

徐雷已经写了半个黑板的板书了，看样子是刚刚中断了教学跑出来的。

李炎对着徐雷说道：“徐夫子继续上课吧，本王在边上旁听就行了。”

徐雷仿佛是被校长点了公开课一样，有些紧张的回去继续上课。

不过很快他就放松了下来，不就是公开课吗？我作为优秀教师，一个月开不知道多少节呢！

徐雷重新开始讲课，李炎则在教室的后面拉开一张板凳坐下来。

随行的杨炎等人，也都拉着板凳坐着，听着这位徐夫子讲课。

今天这是一节语文课，教授的是驿下里刚刚满七岁的孩子，也就是教授孩童识字的课程。

杨炎饶有兴致的看着徐雷讲课，教授幼童认字叫做开蒙，这是一个孩子学习过程中最重要的阶段。

杨炎开蒙的时候，杨家专门请了名师，一名河西节度使府退休下来的文吏，给杨家子弟开蒙。

如果开蒙打不好基础，那日后的学习就要花费更多的时间来补基础。

这位徐夫子一下子对二十多名幼童开蒙，这可不是一件容易的事情。

只看到徐雷在黑板上写上了一排排的汉字。

“人之初，性本善，性相近，习相远。”

这短短十二个字，却让杨炎心头一震。

三个字一组，读起来朗朗上口，果然徐雷诵读了一遍，让下面的幼童跟读，一个个都能很快记住。

这三个字一组的短句，用的字也都是常用的汉字，但是十二个字却开宗明义，抛出了一个教育学的问题，为何人之初都是本善的，可是每个人成长会变成不同的样子？

“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”

这句话解释了前面十二个字的问题，为何同样是性本善的孩童，长大后却各不一样，那就是因为教育。

这是一篇劝学的文章啊，而且是写的极好的劝学文章！

杨炎也开蒙过，可是他那个时候开蒙读的是《开蒙要训》，虽然这也是一本极好的开蒙教材，这本开蒙书都是四字一言，可却不像这位徐夫子的开蒙文章这么微言大义又朗朗上口。

等到学生读完后，徐雷又发下纸张，又将铅笔发给孩子们，让他们在田字格上对着三字经描画。

李炎站起来，看着后排一个孩子在田字格上认真的临摹写字，心中十分的满意。

铅笔，如今在建宁王霸府和三洲刺史府的吏员中，已经流行起来的一种书写工具。

这种工具最大的好处就是书写起来不累，可以长期握笔书写，还不会被墨迹脏了手。

杨炎所在的盐铁总局，经常需要计算和填写数据，所以大量的表格都用铅笔书写。

看着这些孩子在描红本上有模有样的描红，杨炎突然明白为什么驿下里能够如此繁华，被评为沙州的第一里。

光是这份人文教化的水准，就远远超过其他的村子。

不少孩子的铅笔字，写的要比盐铁局的文吏都要好，杨炎更加佩服这位徐夫子的教学能力。

杨炎不是那些酸腐的文人，书写工具这种东西，当然是越方便越好。

铅笔也有缺点，但是书写速度也要比毛笔快不少，更重要的是方便携带，可以随时随地使用。

如今杨炎熟悉了使用铅笔之后，只有起草正式文书的时候才会使用毛笔，平时的书写计算都用铅笔。

让孩子用铅笔习字教学，能够节省纸张也方便书写，这也才能让贫苦人家的孩子进学。

没想到驿下里这么一个村子里，竟然有徐雷这样的夫子。

接下来的是算数课，徐雷教授了一种大食商人使用的特殊符号，这也是江伦在盐铁总局推行的阿拉伯数字。

这下子杨炎更加吃惊了，这些半大的孩子，数学竟然都相当的不错，不仅仅加法熟练，连乘法口诀表都学会了。

李炎对于驿下里的学校大为表扬，当场征辟徐雷为沙州学政，负责在沙州建立更多的学校。

对于六测玩家徐雷来说，这也是一场天降的机遇。

作为六测玩家，徐雷并不擅长打仗战斗，所以接受了驿下里里长曾牧的聘请，在驿下里办了一所学校。

徐雷是教育学专业出身，他在学校开设了语文和数学两个课程，语文用《三字经》开蒙教导孩子识字，而数学则按照小学数学课本的算数部分，培养孩子的算术能力。

驿下里的孩子也相当珍惜学习的机会。芸娘等几个优秀的孩子已经从小学毕业，被曾牧带到了柳林里的药厂实验室工作。

现在芸娘每个月都能给家里寄来二十钱，这比芸娘母亲在驿下里服务区搬热水挣的都多。

上一次芸娘回驿下里省亲的时候，给学校的孩子们带了不少糖丸。

孩子们围着芸娘，听她说在柳林里的生活，听着芸娘说繁华的高昌城，这些孩子更坚定了学习的信念。

以前普通百姓不愿意读书识字，是因为读书也考不了科举，当不了官。

至于州里县里的普通职位，那些都是豪强大族垄断的，和普通寒门子弟都没什么关系，更不要说种田的老百姓了。

可是现在不同了，学习读书，能写能算，沙州西州的工坊抢着要，一个月的薪水比种半年田都要多。

芸娘这种优秀的学生，还被曾里长带到了药厂工作，据说月俸要比刺史府的普通吏员还要多！

如今刺史府和县衙都在扩招吏员，只要能写能算就可以参加考试，成绩合格就可以成为朝廷的吏员。

隔壁村子里就有两个年轻的学生，靠着自己的水平考上了县衙的吏员，成功吃上了皇粮。

这一切都在激励着孩子好好学习，李炎对于徐雷的教学非常满意，所以招募他为沙州学政，负责在沙州筹办几座新的学校。

整顿军备，兴办教育，发展经济，杨炎更加觉得建宁王深不可测。

以前关外远不如河西四郡繁华，可是建宁王主政不到半年，沙州的富庶已经超过了武威。

建宁王志向不小啊，杨炎心头炽热起来。

若是建宁王能占据整个陇右，那日后逐鹿中原也是有资本的。

杨炎看着建宁王年轻的脸庞，若日后建宁王能登基为帝，自己岂不是从龙功臣了？

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