第265章 武力抗日 文化抗日

第265章

武力抗日

文化抗日

林安县县城。方家大院、日军司令部。前院正房客厅。

朱仕耀明白了：日本侵略者要在军事进攻、武力占领、法西斯统治了整个冀西地区以后，为了巩固其殖民统治的需要，从中小学校开始强制学习日文日语和日本文化了，还要打出日中亲善、共存共荣、和平友好、了解交流这块肮脏丑陋、卑鄙险恶的遮羞布，企图强制中国的孩子们必须接受奴化教育；朱仕耀知道了：看日本人的架势，不开学复课是不行的了。看中川荣一蛮横的态度和强硬的口气，不学日文日语、日本文化也是不行的了。唉！现在看来，公开明面上阻止是阻止不住的了，没法子，那就开学复课吧。八路军、新四军、游击队在进行艰苦卓绝的军事武力抗日，我朱仕耀就发起文化抗日，抗击你们小日本岛国文化对中国的渗透、侵入。只要我不死，还能在学校一天，我就要教育和带领孩子们共同维护、坚持继承、发展弘扬中国五千年博大精深、悠久灿烂的优秀文化，企图逐渐取代我大中国文化？哼！强盗逻辑！贼寇心思！痴心妄想！做梦去吧！没门儿！中国人绝不答应。朱仕耀心里有了一个反抗学日文日语、日本文化的计划。

“朱校长，我郑重地告诉你，这绝不是你认为的笑谈，而是必须要做的和必须要做到、做好的事情，这是任何人不能敷衍、拒绝的。当然，我也知道朱校长心里不舒服、不服气，此时在想什么？怎么想的？”中川荣一颇为自信自负地说道。

“哦？联队长还能窥探别人的心理？你真有两下子。我不否认，你非要我们中国的孩子学习日文日语、日本文化我心里确实不舒服、不服气，但是你知道我心里在想什么？怎么想的吗？”

“哼哼哼，当然。你不要忘了，圣战前我是东亚历史学者、历史老师，中国女婿、中国通，所以我非常了解、懂得你们中国人的心思和心理。既然朱校长能坦诚地承认心里不舒服、不服气，我也可以直言坦率地告诉你这是为什么······”

林安县县城。

午饭以后，除了钱万林和内勤、内务的几个人留守侦缉队驻地以外，侦缉队的行

动队全体队员倾巢出动，在全副武装的日本宪兵队的监视督促下，开始了在县城主要的繁华街道和四个城门外关厢街区的店铺、商号有明显选择性地搜查、抓捕八路军。

侦缉队副队长万福来带着八九十人负责南北方向安荣大街以西和县城南门、西门外关厢街区的搜捕。万福来手里拿着一张方家在县城西面半个街区内所有店铺、商号的名单，先在城外后在城内，指挥着队员去店铺查问、搜捕。十多个人进店以后高声大喊搜查抓捕八路，其余的队员在店铺门外蛮横粗鲁地驱赶路过和围观的行人。所有的店员、顾客都必须搜身、查看良民证，女顾客要搜包。店堂里的货架、货柜、桌子和内堂、后堂、院子、库房等所有房间里的柜子、箱子都要严格搜查，翻得乱七八糟、狼藉满地、损毁严重。店铺老板、店员们抱头蹲在地上敢怒不敢言，搜身以后的顾客们惊恐而逃。店铺外远处观望的人们纷纷议论以后可不敢去方家的店铺买东西了，弄不好会被当成八路给抓起来。搜查一家店铺离开后，还要在店铺门外留下两个侦缉队员持枪把守。

侦缉队小队长关队长左手拿着的是一张方家在县城东面半个街区内所有店铺、商号的名单，他右手提着驳壳枪先在城外后在城内带领着八九十人的队伍提着枪、举着棍棒耀武扬威、招摇过市。十多个人走进方家店铺里以后狂呼乱喊着抓八路，对所有店员、顾客粗暴地搜身搜包、野蛮地翻箱倒柜，看到钱物明拿暗偷，把每个房间里里外外、上上下下搜了个底朝天。店铺钱物丢失、家具损毁非常严重。对不配合、发牢骚的店员和顾客拳打脚踢、打翻在地。留在门外的大部分队员对门外围观的人们谩骂诅咒。搜查完离开店铺时，留下两个队员横眉立目地持枪把守。

整整一个下午，侦缉队把方家在林安县县城内外的两家大酒楼、两家茶楼、两家钱庄、典当铺、两家大旅店、大车店、日用百货店、绸布店、五金杂货店、五家粮油店、煤厂和两家煤铺、炉具店、木材厂、家具店、县城西南五里外的发电厂都搜查了一遍。造成了林安县一片哗然恐慌。很多与方家店铺或是商号临近的店铺老板看到穷凶极恶的侦缉队伙同日本宪兵队粗暴野蛮地搜查，不知道发

生了什么事情，吓得纷纷关门闭市，唯恐祸及自己。逛街购物的人们个个吓得惊慌失措，快走小跑着地躲避绕开。

一时间内，县城内外传言四起、街谈巷议，八路军进城了，三三两两藏在了方家的店铺里。这是不是要在城里打仗啊？

林安县县城。方家大院、日军司令部。前院正房客厅。

朱仕耀对中川荣一自以为是的狂傲不以为然，心里嘲讽地说：嘁？你能了解我们中国人的心思和心理？屁话！你要是真的了解就不敢来中国了。哼！中国不是你们日本人为所欲为的天堂，而是日本侵略者的坟墓！朱仕耀不卑不亢、沉稳淡定地说道：

“既然如此，我倒想听听联队长怎么会知道我心里为什么不舒服、不服气？”

“好，很好。朱校长，我们就需要这样的坦诚交流、直言观点，只有这样才能促进日中亲善、共存共荣嘛。”

“联队长，这样的话就不要再赘言累述了，多说无益。”

“嗯？也好。朱校长，让中国孩子们学习日文日语、日本文化，我知道你心里肯定会不舒服、不服气，因为你和中国人都认为日文和日本文化来源于中国，几千年来，中国一直是日本的老师，日本是跟在中国后面亦步亦趋的学生。老师怎么可以反过来向自己曾经的学生学习呢？这不是本末倒置了吗？所以，心里一定会不舒服、也不服气。我懂得、我能理解，如果我是中国人，肯定也会这样的。朱校长，我也不得不承认，中国曾经是日本的老师，几千年的日中历史史实确实如此。但那是很久很久以前的事情了，现在完全不同了。看看我大日本帝国，早已成为先进发达、强大富裕的工业国，反观你们中国，还是那个愚昧封建、落后贫穷的农业国。所以，现在日本是老师，中国是学生，中国必须向日本学习。学习日本的第一步，就是必须首先学习日文日语和日本文化，而且要从中国的孩子们开始。朱校长以为然否？”

“错，大错特错，荒谬至极、诞妄不经。”不屑一笑的朱仕耀说出话来的声音并不高，却是坚定刚毅。

“嗯？！”“啊？！”中川荣一、宗汉一郎不约而同地发出了错愕疑惑地惊叹。